Au cours du cycle 3, les élèves ont étudié une diversité des espèces, actuelles et passées. Ils ont appris à classer au moins les animaux en fonction de caractères partagés définis par les scientifiques. Ils ont identifié les degrés de parentés entre espèces et établi l'unité du vivant au niveau cellulaire. L'objectif est de relier l'étude des relations de parenté entre les êtres vivants et l'évolution :
Le deuxième objectif est de mettre en évidence des faits d'évolution des espèces et donner des arguments en faveur de quelques mécanismes de l'évolution :
Quizz de révisions :